Написать недостатки и преимущества рядом и делать умное лицо. Школьный уровень.
А теперь почитай и подумай еще раз. Когда поумнеешь, в твоем лексиконе появится слово "аналогии".
Просто заткнись и слушай, что тебе говорят старшие.
Еще один...
Ирония в том, что сейчас это гораздо больше относится к тебе, чем к твоим оппонентам.
Вы просто пишете бессмысленную критику, не носящую конструктивного характера и хотите, чтобы к вам после этого относились с уважением.
Один не смог провести смысловую линию и провести аналогию (квартиры: было - стало, взятки: было - стало).
Другой начал переходить на личности. И акцентировать внимание на моем возрасте. Мне 21. Не взрослый, сам знаю.
P.S. В нормальном обществе стараются избегать глаголов повелительного наклонения. Ведь, это признак самого настоящего мещанства.
P.S.S. Люди, вы отвратительны.
Один не смог провести смысловую линию и провести аналогию (квартиры: было - стало, взятки: было - стало).
Другой начал переходить на личности. И акцентировать внимание на моем возрасте. Мне 21. Не взрослый, сам знаю.
P.S. В нормальном обществе стараются избегать глаголов повелительного наклонения. Ведь, это признак самого настоящего мещанства.
P.S.S. Люди, вы отвратительны.
А я почитал и подумал, проанализировал, вычленил на состовляющие и указал на методологию.
Повторяю еще раз, для людей, до которых плохо доходит.
Найти сравнимые вещи, для которых одно является преимуществом, а для других недостатком, умолчать о недостатках первого и все это однобокое убожество приправить типа умной фразой на деме. Это уровень 5го класса. Уроки иди учи, мальчик.
Повторяю еще раз, для людей, до которых плохо доходит.
Найти сравнимые вещи, для которых одно является преимуществом, а для других недостатком, умолчать о недостатках первого и все это однобокое убожество приправить типа умной фразой на деме. Это уровень 5го класса. Уроки иди учи, мальчик.
1) Ты не не можешь понять, что тут сравниваются не достижения, а то, что было и как сейчас стало.
2) У тебя все НАСТОЛЬКО плохо в жизни, что ты пытаешься самореализоваться в попытках унизить меня?
2) У тебя все НАСТОЛЬКО плохо в жизни, что ты пытаешься самореализоваться в попытках унизить меня?
1) тут однобоко выставлены определенные сферы. Не указаны недостатки старой системы и преимущества новой. Такая подача указывает на низкий уровень интеллекта человека, его создавшего. Которому просто нужно что-то пиздануть и не важно что, не важно насколько полно его мнение.
2) У меня настолько хорошо все в жизни, что у меня даже есть время сраться в интернете :D и на личности переходить - еще один признак школьника ;)
2) У меня настолько хорошо все в жизни, что у меня даже есть время сраться в интернете :D и на личности переходить - еще один признак школьника ;)
Ты даже не пытаешься вникнуть в то, что говорят, а просто пишешь одно и то же. При этом ссылаясь на мой возраст, которого не знаешь.
Выбрал неверную точку зрения и пытаешься убедить меня в своей правоте. Дальнейший диалог может все усугубить, поэтому просто оставлю все, как есть. Просто разойдемся.
Выбрал неверную точку зрения и пытаешься убедить меня в своей правоте. Дальнейший диалог может все усугубить, поэтому просто оставлю все, как есть. Просто разойдемся.
Я не оспариваю того, что у людей может быть другое мнение. Я говорю, что это конкретное мнение - неполно, оно не учитывает как люди жили, что было, где было. Просто рандомные вещи сравнили и делают вид, что открыли велосипед. То, что товаров народного потребления нихуя не было, то, что альтернативное мнение каралось тюремным сроком, то, что не давали из колхозов переезжать никуда. Просто огромное количество факторов не учтено.
Я не говорю ничего о твоем возрасте, я говорю о том, что это незлелое однобокое мышление.
Я привожу конкретные аргументы и доводы, в ответ же слышу что я просто абстрактно не прав.
Повторюсь еще раз. Я вник, проанализировал и мое мнение, что это передергивание фактов.
Я не говорю ничего о твоем возрасте, я говорю о том, что это незлелое однобокое мышление.
Я привожу конкретные аргументы и доводы, в ответ же слышу что я просто абстрактно не прав.
Повторюсь еще раз. Я вник, проанализировал и мое мнение, что это передергивание фактов.
пункты 3 и 6 ни капли не пиздёжь. Совсем нет.
А как можно сравнивать государственные устрои,если тоталитаризм у нас был 74 года,а демократия чуть больше 20? За двадцать лет мало,что можно сделать для сравнения.
Ах, простите. Педведев же сказал, что у нас страна молодая. Ей всего 20 лет.
Подразумевается, что система должна изначально.
Сколько веков демократия у людей уже существует?
И сколько тоталитаризм?
Люди много времени потратили на совершенствование и реализацию этих политических режимов. Россия уже "питалась" готовыми плодами. И результат вы видим сегодня за окнами.
Сколько веков демократия у людей уже существует?
И сколько тоталитаризм?
Люди много времени потратили на совершенствование и реализацию этих политических режимов. Россия уже "питалась" готовыми плодами. И результат вы видим сегодня за окнами.
За 15 лет тоталитарный режим из аграрной державы сделал индустриального гиганта, а демократия, за 20 лет, опустила индустриальный уровень до китайско-потребительского. Про аграрий и говорить нечего!
говнодем
Учебник истории в руки и за парту.
Автор просто долбоёб и сын собаки деревенской, Полканом кличут, так что не парьтесь, я вскрыл покровы насчёт его личины. Чуркабес карочи он, мутант.
Быдло ты говорящее, где ж таких воспитывают...
Зэки в России тоже отрабатывают свое содержание
Фактически да, согласно 103 ст. УКРФ, но на самом деле у них нет либо оборудования для работы, либо никто им не доверяет труд, или же все вместе.
На сегодняшний день колонии имеют оборудованные пошивочные, где шьют форму для сотрудников госслужб, изготавливают резиновую обувь и пиломатериалы. Так шта есть для работы оборудование.
Брали интервью у "тюремщиков", где они обсуждали "качество" оборудования.
ну и что? Еще в 2012 году была статья на форбсе, где был указан оборот колоний
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться