мне кажется 7 лет назад я решил её, а сейчас не могу (
значит твой iq упал ниже 80, поздравляю вы деградировали успешно всё это время
14.02.2016, 19:44
да, а это 10 в 16ричной системе счисления
Если я не знаю шеснадцатиричную систему, мой iq ниже 80?
Возможно ты гуманитарий, но кто знает что хуже
Хуже могут быть лишь люди,забывающие про запятые.
Ага, и про пробелы после них
Объясни разницу между равенством и неравенством
"НЕ"
здесь сейчас речь идёт о логике, уважаемый
дружище, с точки зрения логики и равенство и неравенство являются равнозначным условием, а ьы хуйню спизданул, попытавшись выебнуться
я абсолютно серьёзен, и если человек не разбирается в математике, ему не следует лезть в такие задачи
нет, в математике есть четкое разграничение "равенство" и "неравенство".
Задача в текущем исполнении не корректна, т.к. в текущем виде проблема идентификации 16-ричных чисел "8"и "B"
В математике есть четкое правило: "один знак - одно логическое значение".
Задача в текущем исполнении не корректна, т.к. в текущем виде проблема идентификации 16-ричных чисел "8"и "B"
В математике есть четкое правило: "один знак - одно логическое значение".
задача корректна хотя бы потому, что у неё есть ещё решения, смотри ниже, предложенное мной, которое с производной. Про систему исчисления я с тобой согласен, но про разграничение понятия равенства и неравенства как условий в данном случае не могу согласиться, читай выше
6-4'=6
Я дам тебе возможность подумать ещё раз
Берем у восьмерки снизу и ставим на минус, чтобы получился плюс и получаем 6+4=А (А в шестнадцатеричной это 10).
Не еби мозги нас уже как минимум двое
Изи либо 6+4 = А
Либо 8- 5 = 2
Либо 8- 5 = 2
Вань, ты дурак совсем ??
5+4=9
1) Цифра 6: убрав у нее одну спичку, мы можем получить только 5. Сделав это, мы можем сделать плюс (получив неверное 5+4=8), не можем ничего сделать с четверкой (ибо не получатся двугие цифры с помощью одной спички), не можем ничего сделать со знаком равенства, так как нам нужно именно раверство, и не можем ничего сделать с восьмеркой. Передвинув спичку внутри цифры, мы можем получить из нее либо 9, либо 0, что ничего нам не даст.
2) Знак "-": можем убрать его целиком. Подложив спичку к шестерке, мы получим неверное 84=8, мы не сможем изменить четверку или восьмерку.
3) Четверка: ни убрав спичку, ни добавив спичку, ни переместив ее в предеах цифры, другую цифру мы не получим. Тупик.
4) Знак "=": сохраняя выражение типа "равенство", мы можем только перекинуть спичку на минус и получить неверное 6=4-8.
5) Цифра 8: добавить или передвинуть спичку мы не можем, убрав одну - можем получить 0, 6 и 9. Спичку можно "потратить" на превращение шестерки в 8 или замену минуса на плюс. Ни одно из получающихся выражений не верно.
Либо решения при такой постановки задачи нет, либо оно нетривиально и не сводится к "аккуратному" перемещению спички.
2) Знак "-": можем убрать его целиком. Подложив спичку к шестерке, мы получим неверное 84=8, мы не сможем изменить четверку или восьмерку.
3) Четверка: ни убрав спичку, ни добавив спичку, ни переместив ее в предеах цифры, другую цифру мы не получим. Тупик.
4) Знак "=": сохраняя выражение типа "равенство", мы можем только перекинуть спичку на минус и получить неверное 6=4-8.
5) Цифра 8: добавить или передвинуть спичку мы не можем, убрав одну - можем получить 0, 6 и 9. Спичку можно "потратить" на превращение шестерки в 8 или замену минуса на плюс. Ни одно из получающихся выражений не верно.
Либо решения при такой постановки задачи нет, либо оно нетривиально и не сводится к "аккуратному" перемещению спички.
Сверху почитай, там тебе целых 3 решения написали, с одним из твоих утверждений причём которое не сходится, но доказаное
Ок, умники с iq 80, хехе
Как в текущей "спичечной" реализации 16-ричной системы исчисления отображается число B ?
Как в текущей "спичечной" реализации 16-ричной системы исчисления отображается число B ?
А ведь верное замечание, число D тоже выходит не отображается
Решения есть, так что наёба нет
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться
