ненавижу блядь детей
Какой ты нежный мальчик, Гренуй Девяносто Два.
http://ru.elderscrolls.wikia.com/wiki/%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D1%8C%D0%B8
Так и правильно же ребёнок реагирует. С подходом "достаточно хорошо" ты никогда не научишься говорить на языке как следует и всегда будешь звучать как дебил.
а от того, что тебя будет чмырить мелкая тварь, ты прям сразу охуенно заговоришь?
учитывая, что мелкая тварь, являясь носителем, все равно не говорит правильно.
самый правильный вариант - найти-таки адекватного взрослого без интеллигентских рефлексий
учитывая, что мелкая тварь, являясь носителем, все равно не говорит правильно.
самый правильный вариант - найти-таки адекватного взрослого без интеллигентских рефлексий
- а от того, что тебя будет чмырить мелкая тварь, ты прям сразу охуенно заговоришь?
Я учту и исправлюсь.
- мелкая тварь, являясь носителем, все равно не говорит правильно
Вполне вероятно, что правильнее тебя. Но главное не это. Задача не в том, чтобы перенимать то, как говорит "мелкая тварь", а в том, чтобы свои предполагаемые недочёты собрать, запомнить, сверить со словарями и исправить.
Я учту и исправлюсь.
- мелкая тварь, являясь носителем, все равно не говорит правильно
Вполне вероятно, что правильнее тебя. Но главное не это. Задача не в том, чтобы перенимать то, как говорит "мелкая тварь", а в том, чтобы свои предполагаемые недочёты собрать, запомнить, сверить со словарями и исправить.
что ты учтешь? что ты не правильно говоришь, ты и так знаешь. а что именно ты неправильно говоришь ребенок не подскажет. на картинке все прекрасно изображено: будешь чувствовать себя идиотом так и не поняв, что не так. вполне возможно, мелкому изначально просто не понравился твой акцент.
ничего подобного. с подходом "достаточно хорошо" ты как минимум будешь иметь общение носителем языка, а это серьёзно поможет в его изучении. гораздо больше, чем если вместо самого общения вы займётесь отработкой употребления грамматических конструкций.
- с подходом "достаточно хорошо" ты как минимум будешь иметь общение носителем языка, а это серьёзно поможет в его изучении
Скорее в перенимании ошибок, свойственных для этого носителя языка.
- гораздо больше, чем если вместо самого общения вы займётесь отработкой употребления грамматических конструкций
Правильная грамматика - одна из основ языка. Без неё ты не будешь говорить никак, не то что уж "хорошо" или "плохо".
Скорее в перенимании ошибок, свойственных для этого носителя языка.
- гораздо больше, чем если вместо самого общения вы займётесь отработкой употребления грамматических конструкций
Правильная грамматика - одна из основ языка. Без неё ты не будешь говорить никак, не то что уж "хорошо" или "плохо".
про то, что носитель неграмотен в условиях ничего не было. и вопрос не стоит как "не изучать грамматику". очевидно, что её надо изучать. но что полезнее в общении с носителем? устраивать урок с упражнениями, или учиться через общение, в том числе и грамматическим конструктам?
- но что полезнее в общении с носителем? устраивать урок с упражнениями, или учиться через общение, в том числе и грамматическим конструктам?
Полезнее сначала научиться как надо, нежели потом переучиваться.
Полезнее сначала научиться как надо, нежели потом переучиваться.
-Полезнее сначала научиться как надо, нежели потом переучиваться.
конечно, полезнее. только так не бывает. ни в чем
конечно, полезнее. только так не бывает. ни в чем
- так не бывает. ни в чем
Исходя из личного опыта заявляю - бывает.
Исходя из личного опыта заявляю - бывает.
о дааа. с мелким пиздюком, ржущим над твоим акцентом точно научишься!
в любом случае, конечно, поправить "моя твоя убивать" на "я тебя убъю" - это одно.
другое, объяснить, например, разницу между словами "двигается" и "движется".
изучать язык - это одно, а общаться - это другое. со временем, при общении, простые конструкции встанут на свои места без специального объяснения. а некоторые сложные и носители, порой, не в состоянии объяснить, если они не лингвисты.
в любом случае, конечно, поправить "моя твоя убивать" на "я тебя убъю" - это одно.
другое, объяснить, например, разницу между словами "двигается" и "движется".
изучать язык - это одно, а общаться - это другое. со временем, при общении, простые конструкции встанут на свои места без специального объяснения. а некоторые сложные и носители, порой, не в состоянии объяснить, если они не лингвисты.
Дети вообще жестокие твари. Любимое развлечение - высмеять и всячески поднасрать тому, кто на тебя не похож.
Всё меняется если начать их пиздить, иногда после этого они даже милыми бывают.
Да жаль что не всегда меняются но пиздеть их ой как приятно.
Пиздеть - неправильно, правильно - пиздить, в данном контексте.
И такими тихими...
А в чем отличие от взрослых?
взрослые делают это не так открыто. ты думаешь на левой картинке взрослый говорил из-за тактичности? НЕТ - он хотел чтоб человек изучающий язык обосрался еще где-то!
Зато взрослые это могут сделать более изощрённо и оскорбительно.
И это тоже хорошо: такое окружение способствует развитию навыка социальной мимикрии =)
Если ты можешь понимать детей на иностранном языке - ты уже знаешь его достаточно хорошо. У них произношение - просто пиздец, хуже - только у негров. Со взрослыми проще.
У меня был индус один, он говорил что я знаю инглишь довольно хорошо. Но я то понимаю, что он льстил.
У меня был один индус,
Я его любил.
Он сказал - мой инглиш плох,
Я его убил.
Я его любил.
Он сказал - мой инглиш плох,
Я его убил.
В яму закапал и на камне написал, что...
Яма умоляет тебя не закапывать в него мертвого индуса.
А ведь придётся...
А твой инлиш был действительно плох.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться