Гуманитарии: «Зачем мне физику учить? Где она мне пригодится в жизни?» А потом рисуют такое:
Ты как бы прав, но не там, где хотел. В твоем примере большую роль играет трение. Самое наглядное - колеса об дорогу(но это малость не верно как по мне). Менее очевидное - трение во всех частях машины отвечающие за её движение. Сделай всё железо в движке и передаче идеально гладким, мб получится сделать 80км\ч на нейтралке на приемлемое время.
Просто едь под горку.
Для не аэродинамичных автомобилей вроде грузовичка с прицепом скорость перехода от линейной зависимости силы трения о воздух к квадратичной может быть меньше 60 километров в час.
Трение конечно больше влияет, но мы тут говорим про значимость сопротивления воздуха, а не про то что больше, а что меньше. Попробуй высунуть голову из тачки на скорости км 80 в час. Охрнеешь. А тут чел парус распустил. Для справки 75-88 км/ч это штормовой ветер (9 балов по шкале Бофорта)
Зависит от скорости. Благодаря инерции эта ситуация эквивалентна прыжку в стационарный бассейн при сильном встречном ветре. Если ветер такой сильный, что вы стоять прямо не можете, при прыжке вас тупо сдует.
Но правда на картинке чел стоит без особых усилий, значит ветер не сильный, а значит он всего лишь не так далеко в бассейн прыгнет - на сантиметр-другой всего.
Но правда на картинке чел стоит без особых усилий, значит ветер не сильный, а значит он всего лишь не так далеко в бассейн прыгнет - на сантиметр-другой всего.
была б такая скорость, человек бы улетел с доски еще до прыжка
Не вижу возмущения воды от набегающего потока воздуха. Значит скорость небольшая.
> Мне как гуманитарию
> Стоя на крыше машины тебя сдует
Вы как гуманитарий даже грамотно строить предложения не способны. Даже гуманитарий из вас хреновый.
> Стоя на крыше машины тебя сдует
Вы как гуманитарий даже грамотно строить предложения не способны. Даже гуманитарий из вас хреновый.
Как мило)) Соглашусь с тем, что из нас двоих нахуй должен идти именно обиженный.
Приколы для плоскоземельщиков
Любой нормальный технарь скажет, что это картинка может считаться схематично достоверной и недостоверной одновременно, т.к. не достаточно вводных данных чтобы судить чётко. Неизвестна ни скорость транспортирного средства, ни сила и направление прыжка, ни каких характеристик трамплина(не говоря о том что у него разные положения по кадрам), ни разности во времени между кадрами и т.д. и т.п. В общем дешевый байт на говно.
о наличии и составе атмосферы нам тоже ничего не известно
Я вообще в первую очередь подумал про важность "равномерное или ускоренное движение" - после кучи задач на движущиеся тележки со стоящими на них людьми запомнил, что при равномерном движении тебе "норм", а вот при ускоренном - тело заваливается назад, пассажир вдавливается в сиденье, короче 2 закон Ньютона.
Гуманитарий без базовых знаний естественных наук — верящий в чудеса пустослов.
Технарь без базовых знаний гуманитарных наук — унылый инструмент.
Человек с гуманитарным складом ума легко сможет освоить основы математики, физики и химии, биологии.
Человек с техническим складом ума легко сможет освоить основы искусств, истории и обществознания, философии.
Главное не относится к этим предметам с пренебрежением и не обманывать себя словами "это не моё".
Технарь без базовых знаний гуманитарных наук — унылый инструмент.
Человек с гуманитарным складом ума легко сможет освоить основы математики, физики и химии, биологии.
Человек с техническим складом ума легко сможет освоить основы искусств, истории и обществознания, философии.
Главное не относится к этим предметам с пренебрежением и не обманывать себя словами "это не моё".
На, держи. Пригодится.
А так, большинство тупняков возникают по причине отсутствия более базовых знаний и это всегда тянется с раннего детства — просто не заложили ребёнку в голову понимание концепций. Те кто невдупляют в то как работают радиоволны не потому что "мозги особенные", а потому что у них в голове отсутствуют более базовые концепции: понятия энергии, материи, поля и их отличия.
А в школе учится на отлично достаточно просто — зубрёжка. Главная проблема массового образования в том, что зубрёжкой можно читерить и получать отличные оценки вообще без понимания материала.
А так, большинство тупняков возникают по причине отсутствия более базовых знаний и это всегда тянется с раннего детства — просто не заложили ребёнку в голову понимание концепций. Те кто невдупляют в то как работают радиоволны не потому что "мозги особенные", а потому что у них в голове отсутствуют более базовые концепции: понятия энергии, материи, поля и их отличия.
А в школе учится на отлично достаточно просто — зубрёжка. Главная проблема массового образования в том, что зубрёжкой можно читерить и получать отличные оценки вообще без понимания материала.
Раньше гуманитариями называли тех, кто мог произвести лингвистический разбор литературного произведения или сделать выводы о причинах какого-либо исторического события.
А сейчас гуманитариями называют тех, кто не в состоянии выучить таблицу умножения.
А сейчас гуманитариями называют тех, кто не в состоянии выучить таблицу умножения.
Раньше технарями называли тех, кто мог рассчитать запуск ракеты без компьютера, или собрать и запрограммировать ЭВМ на коленке, а сейчас тех, кто перебирает авто в СТОшке по гайдам с ютуба, или пиздит код со стаковерфлоу, молясь что бы оно работало.
Сами понятия "гуманитарий" и "технарь" превратились в деление на сорта и давно используются для унижения и принижения, а не для определения сферы деятельности.
Сами понятия "гуманитарий" и "технарь" превратились в деление на сорта и давно используются для унижения и принижения, а не для определения сферы деятельности.
Я не технарь, но могу расчитать запуск ракеты на коленке. Полетит не очень точно, но достаточно, чтобы выйти в космос и встать на какую то орбиту и обратно. Это не то, чтобы очень сложно. Вот только нужно ли? Я потрачу какое то количество часов кропотливых расчётов на то, что сегодня можно сделать в один клик мышью не затрагивая мозг в принципе
И что смешного?
Множество тех гуманитариев, с которыми я общался, говорили мне что "ну яжгуманитарий, мне не понять этой вашей физики/химии/биологии". Но стоило им объяснить как оно работает, они сразу понимали. Просто в школе многие подростки тупо забивают на изучение материала, если он не даётся им сразу, или потому что "не интересно". Усвоение предмета в значительной степени зависит от преподавателя и того, как он его подаёт. Ну и материалов, да. Хороший учебник и наглядные пособия (а для многих предметов ещё и материалы и инструменты для практики) очень и очень сильно помогают в понимании.
Множество тех гуманитариев, с которыми я общался, говорили мне что "ну яжгуманитарий, мне не понять этой вашей физики/химии/биологии". Но стоило им объяснить как оно работает, они сразу понимали. Просто в школе многие подростки тупо забивают на изучение материала, если он не даётся им сразу, или потому что "не интересно". Усвоение предмета в значительной степени зависит от преподавателя и того, как он его подаёт. Ну и материалов, да. Хороший учебник и наглядные пособия (а для многих предметов ещё и материалы и инструменты для практики) очень и очень сильно помогают в понимании.
Водила просто невовремя прибавил скорость
Это сколько такой бассейн может весить?
О, это легко. 1 м³ воды весит 1 тонну. Стандартная ширина легковушки 1,5 -1,7 м. Предположим что 1,5 м это ширина самого бассейна. Предположим, что длина - 2 м. Тогда площадь поверхности 2*1,5 = 3 м². Самая сложность с глубиной. В бассейне есть трамплин, что означает большую глубину, но в прицепе есть окна, что означает глубину очень маленькую. Если глубина большая, то из расчёта, что высота прицепа 2,5 м, его глубина... ну пусть будет 1,5 по максимуму. Если глубина маленькая, то, на глазок, 0,5 м. Итого вес воды где-то между 3 * 1,5 = 4,5 тонны, и 3 * 0,5 = 1,5 тонны.
Для тех, кто не учил в школе магию, мир полон физики...
Люди делятся на умных и тупых.
Что-то я не замечал у моих товарищей/знакомых айтишников и проектировщиков способностей поддержать разговор о химии, даже неорганической. Или физике. А вот прикольчики о "гуманитариях" - это всегда пожалуйста.
Многие не гуманитарии - это люди, не имеющие таких уж глубоких познаний в точных науках. Или хороших базовых знаний в тех же точных науках.
При этом, как правило они не имеют ВООБЩЕ никаких навыков и знаний, связанных с гуманитарными науками.
Что-то я не замечал у моих товарищей/знакомых айтишников и проектировщиков способностей поддержать разговор о химии, даже неорганической. Или физике. А вот прикольчики о "гуманитариях" - это всегда пожалуйста.
Многие не гуманитарии - это люди, не имеющие таких уж глубоких познаний в точных науках. Или хороших базовых знаний в тех же точных науках.
При этом, как правило они не имеют ВООБЩЕ никаких навыков и знаний, связанных с гуманитарными науками.
Благодарю, что развлекли своим спором «физики vs лирики» наш трудовой народ. Мы мужики простые, гречневые...
Отличный комментарий!