Flame
там чё-то понаписано, кол за полное отсутствие домашки.
Это ж целая докладная записка! Клеймо на всю жизнь!
А ничего, что таких людей (да и вообще всех за инициативность) поощрять нужно. Если у него примерно в классе 9 такие навыки рисования (явно он этим увлекается) то с немалой долей вероятности, ему математика в жизни понадобится 0 раз, было бы неплохо если бы у нас образовательная система не была заточена на задрачивание ненужного.
А то делают из всех детей и швею и жнеца и на дуде игроца.
Готова отстаивать свою точку зрения если кто напишет про то, что в банке на кредите наебать будет сложнее, нет, не будет, для этого нужно детей обучать сопротивляться скаму. А то вон весь союз таких универсальных солдат, и теперь звонками незнамо оттудова обворованный каждый 14 сидит (примерно).
А то делают из всех детей и швею и жнеца и на дуде игроца.
Готова отстаивать свою точку зрения если кто напишет про то, что в банке на кредите наебать будет сложнее, нет, не будет, для этого нужно детей обучать сопротивляться скаму. А то вон весь союз таких универсальных солдат, и теперь звонками незнамо оттудова обворованный каждый 14 сидит (примерно).
Конкретно математика может и не совсем вписывается в то что я скажу, но про образование в общем. Но общее развитье крайне нужно, просто чтобы было поменьше идиотов для которых мир вокруг - магия.
Которые против прививок, а от ковида защищаются талисманами созданными под ретроградным меркурием.
Но подход и правда нужно немного менять направлять не на зубрёжку, а на понимание, но явно не вводить бред типа - "художнику ненужна физика и биология" - такое полный зашквар.
Которые против прививок, а от ковида защищаются талисманами созданными под ретроградным меркурием.
Но подход и правда нужно немного менять направлять не на зубрёжку, а на понимание, но явно не вводить бред типа - "художнику ненужна физика и биология" - такое полный зашквар.
Увы, как мы можем видеть из имперического опыта - наличие в школе физики не мешает верить в гороскопы. И полагаю не сильно ошибусь если напишу, что в конечном итоге на неверу человека во всякую чушь влияет врождённая любознательность и адекватное желание познать истину, а не быть заблудшей овечкой.
Я не утверждаю что это значит, мол, не нужны предметы, нужны, но не цыфурки и формулы, это как раз на понимание этого мира практически не влияет, а вот что и впрямь нужно - объяснение базовых принципов в химии, физике, толкование важности этих наук + математики, биологии, астрономии, и уже для желающих - углублённое их изучение.
Вчера (тру стори) на улице со мной женщина в годах завела беседу на улице слово за слово, и говорит: "вши могут ПОЯВЛЯТЬСЯ на голове от стресса" после этого я минуты 3 раз узнавала, когда она окончила школу, сколько классов, какое высшее образование. И тут я охуела, она 17 лет проработала исследовательницей в каком-то НИИ в Харькове (Укр), потом развал, сокращение, дальше не спрашивала, неудобно было, не дошла 10м до её парадной, попрощалась и пошла в свою сторону. И вот такие люди абсолютно с отсутствующим Крит. Мышлением что-то чертят, придумывают, их допускают к работе с детьми в школах и садиках, в ПТУ и Институтах. Зато цыфурки зноет КЛАСС, ЛАЙК просто.
Я не утверждаю что это значит, мол, не нужны предметы, нужны, но не цыфурки и формулы, это как раз на понимание этого мира практически не влияет, а вот что и впрямь нужно - объяснение базовых принципов в химии, физике, толкование важности этих наук + математики, биологии, астрономии, и уже для желающих - углублённое их изучение.
Вчера (тру стори) на улице со мной женщина в годах завела беседу на улице слово за слово, и говорит: "вши могут ПОЯВЛЯТЬСЯ на голове от стресса" после этого я минуты 3 раз узнавала, когда она окончила школу, сколько классов, какое высшее образование. И тут я охуела, она 17 лет проработала исследовательницей в каком-то НИИ в Харькове (Укр), потом развал, сокращение, дальше не спрашивала, неудобно было, не дошла 10м до её парадной, попрощалась и пошла в свою сторону. И вот такие люди абсолютно с отсутствующим Крит. Мышлением что-то чертят, придумывают, их допускают к работе с детьми в школах и садиках, в ПТУ и Институтах. Зато цыфурки зноет КЛАСС, ЛАЙК просто.
А теперь ссышь детям в уши на разговорах о влажном и рассказываешь про вред квадроберов?
А в чём он не прав? Какие то вы обиженные все. Какой-то доходяга уже успел его в пропагандисты записать. Если ученик считает что он дохуя панк, то получает что заслужил. Или что должен сделать учитель, похвалить его? Поставить 5 по ИЗО? Или вам не нравится вариант записки, потому что он слишком мягкий и учитель должен выйти с учеником раз на раз за школой, чтобы объяснить кто тут батя? Пиздец вы ёбнутые, конечно.
О! ещё один "сторонник твёрдой руки"... Пиздец ты конформист... Да мне - поебать, что там себе ты думаешь, но, когда я преподавал, надо мной студенты тоже и шутили и смеялись, порою даже зло, от неопытности... но кляузы на них строчить - так же низко, как отшлёпать расшалившегося ребёнка - топором по голове! Вот задать на экзамене покаверзнее задание, закидать допами, заставить на практике "попотеть" - за злые шутки... Или "пошутить" в ответ, чтобы "мало не показалось" , другое дело... А если препод - "оловянный чиновник", то у него и студенты станут говнюками и такими крысами, как ты...
а если в уголочке увидишь мелкий текст "путин - хуйло" - сразу докладную в ФСБ писать побежишь?
>А в чём он не прав?
this
>пишу докладную записку на имя классного руководителя
Если это правда домашнее задание, то и двойку, так-то, ставить как минимум тупо - видно же, что не ножницами вырезано, то есть, задание таки было выполнено. Позадавать вопросы, чтобы проверить , да и хуй с ним.
Но это ладно, препод царь и бог (нет, но большинство считает иначе), что хочет, то и ворочет. Но вот с этими записками-хуисками уже реальный бред или просто маняфантазии. Всем похуй (кроме ебаклака), зато кляузу написал, какой я молодец, дайте премию.
this
>пишу докладную записку на имя классного руководителя
Если это правда домашнее задание, то и двойку, так-то, ставить как минимум тупо - видно же, что не ножницами вырезано, то есть, задание таки было выполнено. Позадавать вопросы, чтобы проверить , да и хуй с ним.
Но это ладно, препод царь и бог (нет, но большинство считает иначе), что хочет, то и ворочет. Но вот с этими записками-хуисками уже реальный бред или просто маняфантазии. Всем похуй (кроме ебаклака), зато кляузу написал, какой я молодец, дайте премию.
Ну не знаю. Мне кажется что работа учителя и без того достаточно запарная, чтобы с каждым таким креативщиком разбираться. Типа домашняя работа это то, что ты делаешь для оценки по каким-то стандартам и там не особо много простора для творчества.
В идеальном мире, конечно, к каждому ученику нужно свой подход искать, но у учителя 8 часовой рабочий день и десятки учеников.
Бумажка (да и оценка), конечно, ни на что не повлияет. Я думаю что это больше нужно для поддержания дисциплины и создания какой-то дистанции. Даже учитывая наш более-менее адекватный и немногочисленный класс учителям было порой сложно с нами и подобные символические наказания хотя бы избавляют учителей от панибраства с учениками и ещё большего гомона на уроках.
Ну это я так вижу, может я и не прав. Не все учителя мастера слова и души компании (хотя профессия некий отсев мезантропов производит) как половина тут отписавшихся и не все ученики безобидные шутники-кретативщики.
В идеальном мире, конечно, к каждому ученику нужно свой подход искать, но у учителя 8 часовой рабочий день и десятки учеников.
Бумажка (да и оценка), конечно, ни на что не повлияет. Я думаю что это больше нужно для поддержания дисциплины и создания какой-то дистанции. Даже учитывая наш более-менее адекватный и немногочисленный класс учителям было порой сложно с нами и подобные символические наказания хотя бы избавляют учителей от панибраства с учениками и ещё большего гомона на уроках.
Ну это я так вижу, может я и не прав. Не все учителя мастера слова и души компании (хотя профессия некий отсев мезантропов производит) как половина тут отписавшихся и не все ученики безобидные шутники-кретативщики.
Ладно, я не учитель и никогда им не был.
>домашняя работа это то, что ты делаешь для оценки по каким-то стандартам
Всегда думал, что это делается для проверки знаний, закрепления материала и вот этого вот всего, а не для отчетности. Но ладно, допустим.
>Бумажка (да и оценка), конечно, ни на что не повлияет.
Но вот тут я максимально несогласен. Повлияет на отношение к учителю и, соответственно, к изучаемому предмету. Хорошо, если станет просто неинтересно. Да, дисциплина важна, но это не дисциплина, а традиционное противопоставление - учитель бог и хуй ты ему че сделаешь (но можешь насрать под дверь, это ничего не изменит, но борьба с угнетателями - она такая, бессмысленная и беспощадная).
>домашняя работа это то, что ты делаешь для оценки по каким-то стандартам
Всегда думал, что это делается для проверки знаний, закрепления материала и вот этого вот всего, а не для отчетности. Но ладно, допустим.
>Бумажка (да и оценка), конечно, ни на что не повлияет.
Но вот тут я максимально несогласен. Повлияет на отношение к учителю и, соответственно, к изучаемому предмету. Хорошо, если станет просто неинтересно. Да, дисциплина важна, но это не дисциплина, а традиционное противопоставление - учитель бог и хуй ты ему че сделаешь (но можешь насрать под дверь, это ничего не изменит, но борьба с угнетателями - она такая, бессмысленная и беспощадная).
Ну ладно, наверное мы просто слишком по разному смотрим на одни и те же вещи. У нас были плохие учителя, но они были плохими именно как учителя, а не как люди и у меня школа не вызывала каких-то ассоциаций с тюрьмой, "системой" или режимом.
Есть простые бюррократические правила и ты их соблюдаешь. Ничего сложного. Учителя это просто взрослые и поэтому я их слушался (сволочами они не были). В школе, конечно, были ещё и постоянные конфликты с одноклассникими (и не только) из-за чего в неё не особо хотелось идти порой, но там, наверное, и я тоже был виноват.
Как бы то ни было, я рад, что ты поддерживал дискуссию без метания какашек и оскорблений. Спасибо!
Есть простые бюррократические правила и ты их соблюдаешь. Ничего сложного. Учителя это просто взрослые и поэтому я их слушался (сволочами они не были). В школе, конечно, были ещё и постоянные конфликты с одноклассникими (и не только) из-за чего в неё не особо хотелось идти порой, но там, наверное, и я тоже был виноват.
Как бы то ни было, я рад, что ты поддерживал дискуссию без метания какашек и оскорблений. Спасибо!
В том, что он тупой идиот, который даже грамотно писать не умеет. Потому слышать от него советы по воспитанию детей, включающие донос и отнимание времени классного руководителя -- лютый кринж. Если он учитель, то должен сам решать этот вопрос, а не перекладывать с дурной головы на здоровую. Вот серьезно, ты бы допустил такого персонажа к обучению детей?
Ну ты и козёл, я бан получаю после каждого комментария, а ты ещё тут накидываешь на вентилятор ,курица необразованная. Во первых кто как обзывается тот так и называется, а во вторых это стандартный протокол, докладная записка на учеников, без неё на родительском собрании я не смогу предоставить достаточных доказательств того, что ребёнок не выполняет инструкций. Так что иди ты в коричневую страну строить свои ячейки из говна и жить там дальше, от тебя воняет, дуршлаг межвидовой
Иди лечись, дебил.
А в Африке дети голодают.
А в Риме до 60 служили.
А в Китае пенсий нет.
А в Америке негров продавали.
А в Саудовской Аравии женщинам нельзя одним ходить.
А твоя мать шлюха, отец членодевка.
Окей, хорошо. Дальше что?
А в Риме до 60 служили.
А в Китае пенсий нет.
А в Америке негров продавали.
А в Саудовской Аравии женщинам нельзя одним ходить.
А твоя мать шлюха, отец членодевка.
Окей, хорошо. Дальше что?
"Твоя мать шлюха!"
"Уроки делай, школьник"
М-да, какие мы, однако, оригинальные. Но возвращаясь к "привилегиям" - мне правда интересно, чем руководствуются люди, которые подобное вбрасывают в качестве аргумента? Какая разница, что было сто лет назад? Я просто напомню, что СРАНЫЙ ПЕНИЦИЛЛИН открыли меньше ста лет назад. А использовать начали после второй мировой. Пенициллин. Антибиотики, блядь. Без которых тысячи дохли.
И руководствуясь этой логикой: будь благодарен, что хоть аспирин можешь купить, вот раньше люди просто умирали и не выебывались. Ну, то есть, если кто-то заболел, то и идет нахуй, ведь сто лет назад-то!
Мы живем здесь и сейчас. Есть возможности. И отношение к образованию (в нашей стране в частности), меня очень удручает. То, что когда-то писать умели только жречество и аристократия нихрена не меняет, мы с тобой в интернетике сремся, а вот пятьсот лет назад...
"Уроки делай, школьник"
М-да, какие мы, однако, оригинальные. Но возвращаясь к "привилегиям" - мне правда интересно, чем руководствуются люди, которые подобное вбрасывают в качестве аргумента? Какая разница, что было сто лет назад? Я просто напомню, что СРАНЫЙ ПЕНИЦИЛЛИН открыли меньше ста лет назад. А использовать начали после второй мировой. Пенициллин. Антибиотики, блядь. Без которых тысячи дохли.
И руководствуясь этой логикой: будь благодарен, что хоть аспирин можешь купить, вот раньше люди просто умирали и не выебывались. Ну, то есть, если кто-то заболел, то и идет нахуй, ведь сто лет назад-то!
Мы живем здесь и сейчас. Есть возможности. И отношение к образованию (в нашей стране в частности), меня очень удручает. То, что когда-то писать умели только жречество и аристократия нихрена не меняет, мы с тобой в интернетике сремся, а вот пятьсот лет назад...
Это ловушка уровня потребления. Если всё услуга, то краёв вообще нет. И да, неплохо быть благодарным Асклепии "хотя бы" за аспирин. Детей забрали с фабрик, отправили в школы(далекооо не везде). Ты заболел и есть варианты кроме шамана(опять таки, местами). Красота же. По дефолту организм должен сам без сбоев работать. Но объявить это " Неотъемлемым правом" - фатальная ошибка. Жизнь отдельного человека становится легче, но человечество как вид тупо может и деградировать от такого.
А "TRAP" и "Gay Zone" ты во время рабочего дня посещаешь?
Отличный комментарий!