На самом деле они учат детей переписывать из учебника мысли критиков этих взрослых алкашей. По крайней мере у нас так было, собственное мнение вообще не приветствовалось, всегда надо было писать банальщину в стиле учебника. До сих пор помню про эти "острые пики, на которые натянуты стихи Блока", что бы это ни значило, господи.
Как это? а тебя? что не заставляли разгадывать тайну зеленого фонаря на подоконнике и строить теории заговора этого мира и каких нибудь главных героев? нет?
Хз, начальную и среднюю школу помню смутно, там вроде больше творчества было, но вот от старшей осталось стойкое ощущение обязательного писания "умных мыслей" под копирку учебника или сборника школьных сочинений (тогда еще интернета в каждом доме не было).
не, зависит все таки от учителей, редко очень редко они попадаются вменяемые.
Да какая тут тайна-то? Ждём пока чувак поедет, ловим лулзы. Вообще, надо сделать альтернативную версию, в которой он оказался распиздяем-похуистом типа меня, таки поехал и снять артхаусное кинцо по мотивам.
з.ы. или мы о разных фонарях?
з.ы. или мы о разных фонарях?
И эти критики тоже, скорее всего, алкаши))
На одном стуле стихи Блока натянутые...
Так, блять, не отдавай тогда своих детей в школу. Пусть безграмотными растут. Научишь их баяны постить....
пф так можно ж на дому зубрить и мозги в порядке будут. И нет такие дети бояны не постят ))
еще скажи на улицу не выпускать, изолировать от общества ..
нет как раз на улицу и можно в любое время
Просто не плоди детей.
Понимание и анализ сводился к тому чтобы определить тип личности учителя и подобрать под него правильные ответы и мысли из учебника или какого-то "единственно верного" критика.
А что если в этом как раз и состоит цель предмета? Учиться не искать смысл где его нет, а понимать что хотят другие от услышать?...
Ну это мировая литература была, а не психология всё-таки.
Одно другого не исклюсает... тем более, в мировой литре что? Правильно, персонажи, их связи между собой, эмоции, поступки и истекающие из этого харакеры. А что это как не практическая психология окольными путями?
Вот по-моему на примере персонажей это и должно происходить. Их характер и мотивация интереснее и разнообразнее.
Но я был одним из тех, кому не повезло. В итоге я отчаявшись половину сочинений выклянчивал у старшей сетры, а вводными данными были название произведения и краткая характеристика учителя: психованная коммуняка, старая дева, религиозная фанатичка этк этк
Но я был одним из тех, кому не повезло. В итоге я отчаявшись половину сочинений выклянчивал у старшей сетры, а вводными данными были название произведения и краткая характеристика учителя: психованная коммуняка, старая дева, религиозная фанатичка этк этк
"минука снобства" этс - эт сетра."конец" Ну или иногда просто не везёт.
К, поправка принимается. Просто мне почему-то привычнее искажённая неверная форма "этк".
>? Учиться не искать смысл где его нет, а понимать что хотят другие от услышать?...
Теперь ты понял как преуспеть в социуме.
Теперь ты понял как преуспеть в социуме.
левиосА!
что он там чертит на уроке литературы?
Дело в культурном развитии.
Кроме того очень помогает в понимании чувств других людей, то есть развития эмпатии. Если на пары по педагогике и психологии походить, то становится гораздо понятнее. Творческая профессия тоже помогает осознать важность подобного подхода.
Да и что вам было бы интереснее читать в 14 лет? Сочинения подростка? Шутите что ли.
Кроме того очень помогает в понимании чувств других людей, то есть развития эмпатии. Если на пары по педагогике и психологии походить, то становится гораздо понятнее. Творческая профессия тоже помогает осознать важность подобного подхода.
Да и что вам было бы интереснее читать в 14 лет? Сочинения подростка? Шутите что ли.
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться