Замени звёздочки цифрами так что бы равенство было верным
10 и 1?
Вариантов множество, думаю. 30 и 0, например, тоже верный ответ.
Аналогично. Дробь в задаче должна быть приведена к наименьшему знаменателю, иначе это хуйня какая-то.
Не видел в задании такого условия... Покажешь, где там написано, что пример должен иметь оптимальный вид? Я, должно быть, хреново читаю.
Это условность всех задач, впрочем, и ответов. Дроби вида 5/30, 5/10, 0/3 не должны фигурировать ни там, ни там, и вообще некорректны, если не участвуют в промежуточных расчетах.
Ну, так то ты верно мыслишь. Но, если бы в ответе было 5/10, тогда очевидно, что надо привести к более простому виду. А тут спорный момент.
Никаких спорных моментов. Чего б тогда не взять 5/5 - 2,5/3? Если отрываться в задачах средней школы, так по полной!
Неоптимально. 5/10 в задаче не должно быть - это 1/2. Простейший ответ 5/6-2/3.
А Даша добралась до задачника за пятый класс.
А Даша добралась до задачника за пятый класс.
6 =))
А как получилось 10 и 1?
Обыкновенную дробь подставлять можно?
Ещё можно совсем упороться и сказать, что под звёздочками обеими должно быть одно и то же число. Тогда это число - корень уравнения (10/x) - (x/6) = 1/6. Если умножим всё уравнение на 6X, получим квадратное уравнение вида X^2 + X - 60 = 0. Можно ещё оставить пометку, чтобы исключить решение "x=0", если что. Но у этого уравнения два корня: x1 = (-1-sqrt(241))/2; x2 = (-1+sqrt(241))/2. Приблизительно x1 = -8,262, x2 = 7,262
Оба корня при подстановке сохраняют равенство.
Оба корня при подстановке сохраняют равенство.
А теперь реши в целых числах
Увы, так чтобы на обоих местах стояло одно и то же целое число - не получается. А если допустить, что числа могут быть разные, то можно накидать в экселе табличку, считающую каким при одном заданном числе должно быть второе, и выбирать из вторых чисел целые. Вот, например, варианты для первой звёздочки от 1 до 70. Любопытно, что результатов удовлетворяющих всего три: 2-7, 6-2 и 10-1. Что неудивительно, есть ещё 30-0, но это тривиальный случай, однажды первая дробь должна была стать равной 1/6 сама по себе. А дальше второе число идёт в отрицательные значения. Но возможно, доберёмся где-нибудь до минус единице...
И да, я знаю, что кто-нибудь скажет по поводу моего первого коммента, что корни не валидны. Я поправлю: это валидные корни для уравнения (10/x) - (x/6) = 1/6, которое я так составил, чтобы знаменатели одинаковые были. У уравнения (5/y) - (y/3) = 1/6 корни должны быть в два раза меньше.
И да, я знаю, что кто-нибудь скажет по поводу моего первого коммента, что корни не валидны. Я поправлю: это валидные корни для уравнения (10/x) - (x/6) = 1/6, которое я так составил, чтобы знаменатели одинаковые были. У уравнения (5/y) - (y/3) = 1/6 корни должны быть в два раза меньше.
Да ответ простой - нет решений))
Блин , ну чего вы так усложняете то? Задача за 6 класс.
одинаковых цифер нет. а так самый простой вариант 6 и 2.
и с 0
Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться