Задачи для дошкольников / пидоры помогите

пидоры помогите

Задачи для дошкольников

Уважаемые пидоры с дошкольным образованием и неразвитыми ассоциативными связями, прошу вашей помощи. Вот три задачки для ребенка шести лет из детского садика. Я не смог, в целом уже и не надо, НО! кто то знает каким логическим аппаратом вообще подобное решается? Я могу блять спроектировать танк, а эту хуйню не понимаю. Каких психотравм мне не достает?

(добавьте теги если какие требуются)

Реши «примеры». Какие звуки и чтобы получилось другое слово?
слоги надо убрать,

А
Звуки [Л] и [Л1] обозначаются буквой Л. Заттгн/тп:,пидоры помогите,реактор помоги

Звуки [Л] и [Л1] обозначаются буквой Л. Заштрихуй одну половинку буквы синим карандашом, а дру гую - зелёным. Преврати эти буквы Л в шалаш, туфельку и горку.
Прочитай слоги.,пидоры помогите,реактор помоги

Закрась синим или зелёным цветом соответству ющие клеточки. В каких словах есть оба звука
[Л] и [Л5]?
Реши «примеры». Какие_ звуки и слоги надо убоать

£2,пидоры помогите,реактор помоги

ПИДОРЫ ПОМОГ
БЛА-КЛ*-6ЛА
'срок
иг,пидоры помогите,реактор помоги

1 фа лос.
2 каб
3 в душе не ебу.

16.10.2024, 07:52

+13,6

Напомнило старый анекдот:

— Сивка Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой.
— Иван, вы бы поконкретнее выражались, как вставать, а то у нас у лошадей ассоциативный ряд-то послабее.

16.10.2024, 09:11

+7,2

Лодка, молоток, дятел--Л
Лев, улитка--Л'
Колокольчик, пластилин--оба

16.10.2024, 09:13

+0,7

Лови воспитателя!

16.10.2024, 09:15

+2,6

А схуя количество клеточек не совпадают с количеством буквочек в слове, а?

16.10.2024, 10:51

+3,0

Одна клеточка -- один слог. Лодочка, колокольчик, голова и т.д.

16.10.2024, 11:03

-0,8

Я как договор в микрозаймах читаю. Без полного текста с правками и пояснениями фиг угадаешь что автор имел ввиду.

16.10.2024, 11:55

+7,0

А "Лев" - это три слога, получается?

16.10.2024, 13:06

+2,3

Не сходится. Даже если первое - это лодочка, потом колокольчик, голова, молоток и улитка, то пластилин (3) и дятел (2) не совпадают.

16.10.2024, 19:11

+0,3

фалос блять...

V-Д V V К ¡? ' '* •*з з>-•:.1
К -~* ч
Фасоль сука,пидоры помогите,реактор помоги

16.10.2024, 14:01

+2,2

Я только что понял, что мне надо в садик кушать манку и тихий час. Часть задач решилось, но больше напрягать мозг не хочется...

16.10.2024, 07:53

+18,8

Фасоль - фа = соль
Второе - хз. Олень - лень? Не ясно что картинках
Каблук - каб = лук

16.10.2024, 07:54

+26,3

5 - просто рисовать.
3 - шизня, сам не понял. Закрасить слова где есть [л] и [л']? Не ясно соответствующие чему.

16.10.2024, 07:59

+2,0

Очевидно, детей учат мягким и твёрдым звукам, и для этого придумали цветовую дифференциацию штанов. Нужно читать весь учебник, а не выдергивать одно упражнение.

16.10.2024, 08:25

+14,5

Учат мягким и твердым - это хорошо, плохо, что разум пытается понять, почему в слове дятел или лодка - три буквы...

16.10.2024, 09:11

+10,3

Три слога

16.10.2024, 12:21

-2,4

Но там по два слога.

Хермоус Мора

16.10.2024, 13:26

+1,9

Дают три, бери три и не думай.

17.10.2024, 11:39

+0,3

Один звук - три клетки, два звука - четыре (по два на звук).
Это ломает мозг.

16.10.2024, 17:33

-0,3

где Л, фигачишь карандашом

пишешь слово

29.10.2024, 15:21

0,0

Догадка хорошая, девчонка будто сворачивает рот в звук "О".
Но для "лени" там слота под букву не хватает.

16.10.2024, 08:00

+0,8

Тогда лось - о = лсь. Как вариант.
Но там должны чёткие слоги быть, разрывать слог - странно и тупо.

16.10.2024, 08:04

+2,0

А, бляха, точно, олень - о = лень. Речь идёт о звуках а мягкий знак - не звук, поэтому под него нет места.

16.10.2024, 08:12

+2,1

Ага, там явно Л Е Н', но создателям учебника нужно гвоздь в голову вбить. Как и большинству создателей учебных программ.

16.10.2024, 08:25

+15,5

О да, учился в универе у пары таких. И чётко было видно кто в школе работал а кто проходил мимо пару раз.
Вообще чем учитель больше в школе был тем больше он мог интересного рассказать. Но в универе таких - единицы. Все сухая теория.

16.10.2024, 08:35

+3,0

Может Ось

16.10.2024, 08:31

+1,2

как выше уже написали: олень - лен' = о
"о" это чисто технически тоже слово, а так как урок про звуки, то не лень, а лен'
¯\_(ツ)_/¯

16.10.2024, 08:44

+0,0

Судя по 3-му заданию "КАБ", то во 2м концовка может быть тоже фигня. Посмотрел варианты синонимов к Оленю и нашел просто слово ЖИВОТНОЕ. (такие простые слова часто в ребусах встречаются, т.к. дети могут и не знать кто такие Олени, Косули, Лоси, Антилопы и т.д.). Когда надо показать О или А, которые произносят, то рисуют голову, а не пол человечка. Что тут возможно у девочки болит ЖИВОТ.

,пидоры помогите,реактор помоги

16.10.2024, 08:58

+10,6

Где в слове животное буква Л? Гостик, ты расстраиваешь воспитательницу!

16.10.2024, 10:52

-0,1

Олень - Ол = ень.
Оля?

16.10.2024, 13:31

+0,0

я к тому, что на картинке олень может идентифицироваться учебником как лось

16.10.2024, 09:02

+1,3

лось - л = ось?
Я тоже чуть перепутал, имел в виду, как выше было: олень - о = лен'
Если она делает звук "о", то подходит, но что значит "л" не очень представляю.
Вот идея с "животным" и "животом" звучит интереснее.

16.10.2024, 09:11

+0,0

Создатель данных задач.

т прнс?
wV.,пидоры помогите,реактор помоги

Купец Скупец

16.10.2024, 10:38

+6,3

второе

лось - л (прическа намекает) ____ ось же

29.10.2024, 15:21

0,0

Тут же думать надо! Ну нафиг, пойду смотреть ~~проституток~~ картинки в интернете!

16.10.2024, 07:55

+8,3

Мы сюда деградировать приходим, а не ребусы решать

16.10.2024, 07:56

+14,6

Из-за этого не люблю ребусы. Вот иногда просто хуй пойми, что автор подразумевает под картинкой.
Типа "Фасоль, Каблук" тут яснохуйственно.
Но что, блядь, значит девчонка в примере с оленем?

16.10.2024, 07:57

+11,4

Очевидно же. Номер статьи УК, по которой будет проходить дело, в котором олень захуярил мелкую.

Оху́евший

16.10.2024, 08:03

+3,3

Это не просто олень, а благородный олень. Иначе, олень марал.

котёнок Адя

16.10.2024, 08:10

+0,3

Я даже это не понял, мелко очень, каблук вообще за труселя принял сперва.
Олень - девочка шиза какая-то

каракурт

16.10.2024, 08:15

+2,7

> каблук вообще за труселя принял сперва.
Сомневаюсь, что в ясельном учебнике будет иллюстрация трусов, тем более стрингов

16.10.2024, 12:20

+0,9

_
СЭ Реши «примеры». Какие звуки и слоги надо убрать, чтобы дрлучилось другое слово?
© Звуки [Л] и [Л’]
буквой Л. ЗЯ1 итпиуч/й,пидоры помогите,реактор помоги

котёнок Адя

16.10.2024, 08:00

+0,6

Как вариант, там не «м», а «лсь».
но на М всё происходящее более похоже

котёнок Адя

16.10.2024, 08:02

+0,2

Скорей девочка произносит букву О, Олень - о = лень

16.10.2024, 09:19

+0,6

Вот как можно допереть что она говорит О, а не занимается хер пойми чем?

16.10.2024, 10:54

+5,7

А ты посмотри на губы, явно не сосать собралась, значит выговаривает букву О

17.10.2024, 11:19

0,0

Та что вы так лён не любите

ArachnaVonFenrir

16.10.2024, 15:48

+0,0

5 и 3 какая-то хуета, аж пиздец

16.10.2024, 08:03

+0,7

5 - чисто рисовать, там нет какого-то внятного задания. Просто рисовать и запомнить букву. Типа когда ученик представляет на что еще похожа буква то лучше запоминается сама буква.

16.10.2024, 08:07

+0,8

Бля... Меня учили несколько проще... Без разукрасок... Вот это буква Л - не запомнил - ебать ты лох тупой!!!

16.10.2024, 08:11

+13,1

Тут больше проверка ребенка на творчество в рисование. Сможет ли дорисовать, что бы получилось заданные объекты.

Для Л, что надо разукрасить (она специально имеет разделительную линию), просто было место мало и сказали все запихнуть в одно задание. Тут проверка выходит ли ребенок при разукрашивание за границы или нет. И насколько плотно закрашивает, тут есть и прямые линии и закругленные место изгиба. Так же могут проверить знает ли ребенок где зеленый, а где синий или есть у него цветовые отклонения.

Звуки [Л] и [Л’] обозначаются буквой Л. Заштрихуй одну половинку буквы синим карандашом, а дру гую - зелёным. Преврати эти буквы Л в шалаш, туфельку и горку.,пидоры помогите,реактор помоги

16.10.2024, 09:36

+9,9

Сразу видно, что задание баба придумала.
Мне бы никогда не пришло в голову, что Л похожа на туфлю со шпилькой (она и не похожа в 99% шрифтов), хотя в типографике шарю и чего я только с буквами не делал.

18.10.2024, 20:18

0,0

Что блядь еще за л'?

каракурт

16.10.2024, 08:16

+0,6

Ль

котёнок Адя

16.10.2024, 08:18

+1,0

Так бы и писали

каракурт

16.10.2024, 08:46

-2,8

Произношение и запись - немного разные вещи. Звуки одно, буквы другое. Тут речь про звуки, про произношение.

16.10.2024, 09:00

+3,9

Ты в школу вообще не ходил?

котёнок Адя

16.10.2024, 09:12

+0,7

Это не школа. Это еб.ть его в ср.ку детский сад!(

16.10.2024, 09:16

+0,6

' позначает мягкость звука. Типа ль, ля, лю там везде л - мягкий.

16.10.2024, 08:24

+1,2

произносится как в слове "бл'ть"

16.10.2024, 11:18

+0,0

БОЛ'

16.10.2024, 11:39

+0,2

Хорошо я еще по учебникам из 90х учился (дополненное предыдущими поколениями учеников издание с письками и усами на портретах людей). Как вот эту современную "развивающую" хуету решать вообще не втыкаю, как детям объяснить не представляю. Гляди, сынок, ебанутая тётя придумала хуйни, а другую половину спиздила из забугорных книг с не менее ебанутыми авторами. Вот в такой мир мы тебя притащили с мамой, выкручивайся сам. А сколько тебя еще в школе ждет... После 11 лет мучений и нескольких лет в ВУЗе, забьёшь на выбранную рандомно в 17 лет профессию, выучишь какой-нибудь высокоуровневый язык и будешь говнокодить в офисе за 150 тыщ рублей. Развлекайся, чипсы во 2-м ящике, сыр в холодильнике, мою коллекцию 2д женщин в трусиках на компе не смотреть.

16.10.2024, 08:21

+15,0

Немного ебануто но ничего такого, если им дают примеры а потом это в виде домашки то вполне нормально

16.10.2024, 08:29

-0,4

А в чём профит? Чему из этого в итоге научатся и где применять эти знания?

16.10.2024, 10:38

-0,1

Это фонетика как бы. Обычные в целом задания, просто немного странно составлены.
Учит это пониманию языка. Как разговаривать, как что произносить. Да, со стороны кажется что это херня но оно нужно.

16.10.2024, 13:22

+0,4

А разве не подражанием мы учимся разговаривать. Рождаемся в среде носителя языка и повторяем за ним. К чему изучение отдельных звуков?
Это бред какой-то или для отсталых, но им это явно не поможет.

16.10.2024, 14:20

-0,1

Говорить? Да, вполне, пусть и с оговорками. Понимать как оно устроено? Ну уж нет, простого знания слов тут недостаточно.
Процесс изучения подразумевает что нужно понимать почему то или иное работает определенным способом. И это касается не только языка а в принципе чего угодно.

16.10.2024, 15:14

+0,0

только сегодня с утра всем ИТ отделом пытались решать математические задачи для второго класса это пиздец полный, непонятно нихуя.
И еще задачки по английском "найди цвет" на черно-белой распечатке!

16.10.2024, 08:30

+3,5

В 3-м задании похоже составитель игрался со слогами и проиграл. Я еще могу предположить "ло-до-чка" вместо лодки, но схерали Лев на три слога расписан?

16.10.2024, 08:34

+0,7

Слогами тоже не обьяснить, как в слове дятел - три слога, а в слове пластилин - четыре

16.10.2024, 09:17

+0,6

Так я и говорю - проиграл XD

16.10.2024, 09:46

+0,0

не проиграл, а расширил сознание!
Это мы, трезвопамятные, не понимаем истинной сущности слов

18.10.2024, 20:23

0,0

Я кажется понял последнее задание. Нужно закрасить клеточки под словом в котором есть обе буквы. Пох какого цвета, видимо для выполнения всех заданий только синий и зеленый были нужны, поэтому так и написали.
"коЛокоЛ'ьчик" и "пЛастиЛ'ин"

оакрась синим или зелёным цветом соответству ющие клеточки. В каких словах есть оба звука [Л] и [Л']?

Реши «примеры». Какие звуки и слоги надо vбDaтh,пидоры помогите,реактор помоги

16.10.2024, 08:35

+0,9

Количество клеточек как влияет? Надо ли красить все или только ту что совпадает ... Хуй знает, со слогом?

16.10.2024, 08:38

+1,0

Количество клеточек от балды.
Но там есть явная подсказка - их больше там где правильный ответ.

16.10.2024, 08:45

+0,0

Было предположение что это разбивка по слогам. Но лев и дятел в данную гипотезу не укладываются.

16.10.2024, 09:10

+0,7

Зеленое и синие имеет значение, но тут этого от детей не просят.

а 0 У ы э н м л Р и б в г д ж 3 ъ
ё ю и е п ф к т ш с X ц ч L ц ь,пидоры помогите,реактор помоги

ь и ъ знаки в словах
смягчает
разделяет
КОЛЬЯ
разделяет
съел
мел
мель
сел,пидоры помогите,реактор помоги

Клеточки могут быть буквами, а могут быть слогами, в зависимости от задания, но тут у них хз что намешано.

С'То|л M|c|Ká^a
С;ту;Л и;с|ка;л
КУ;К|ЛЫ
ку|к|ла,пидоры помогите,реактор помоги

Согласные звуки
Твердые
Согласные звуки твёрдые, если после них стоят гласные:
АО У Ы Э
/‘/Га пример: Л
ПА МО ВУ НА
БУ ТЭ ГО РО
Усы ДА ЯА ту У
Согласные звуки МЯГКИе, если после них стоят гласные:
ЯЕБЮИ
/уГапример: "Ч
/1Например:
ПЯ мю ВЕ ня
БИ ТЕ ги РЁ
ССЕ ди ЛЁ тю,пидоры

И так получаем такое в 3-м задание

Закрась синим или зелёным цветом соответствующие клеточки. В каких словах есть оба звука -[Л]" и [Л’]?,пидоры помогите,реактор помоги

p.s. Почему такая херня в тестах получается? А все просто. Это все было в Букварях СССР времен. По которым учили детей и дети нормально и быстро учились читать в садике. Но потом вдруг решили все эти азы убрать и изобрести велосипед заново. Может что бы забыть про совок, а может что бы депутат какой то на печати новых учебников заработал. Т.к. вместо того что бы наклеечки переклеить велосипеде, они оторвали ему одно колесо (половину вещей удалили просто из букваря). А что бы не было похоже на велосипед, они его еще развернули его вверх ногами и получили какое то ебаное веретено, вместо велосипеда.

И вот итог, долбоебы написали хрен знает что. При этом сами даже не понимая этого, взяли старые тесты СССР времен и подправили в них картинки на другие, а что за схемы и клеточки они не догнали, т.к. им похрен, т.к. через год в печать пойдет другой учебник и по нему будут учится, т.к. это признают говном. Только следующий такое же говно будет. А ты все еще будут старые, т.к. их ни кто не меняет и не печатает, это же 2-3 бумажки на целое заведение, а на 1000 учебников на школу. На бумажках не заработаешь (наворуешь).

В итоге дети нихуя не понимаю, учителя уже сами нихуя не понимаю как это можно по такому учить детей, но учить надо по этому говну. И только где-то наверху рады, что обычный люд тупеет.

Общался со своей учительницей русского и литературы спустя 20 лет, как школу закончил и говорила, что поколение детей с каждым годом тупеет и тупеет и программу режут.

В мои годы обучения помню, что программу порезали сильно, а точнее часы уроков, но учителя были хорошие и им было насрать на это и задавали нам на дом дохера, т.к. что на уроках не успевали все пройти. А по рус. и лит-ре были доп. занятия на которые можно было не ходить (по бумагам факультатив и были во 2-ю смену), а по факту те самые порезанные часы и не дай бог ты не придешь на них, т.к. учитель в нормальное время делал 2 лит-ры, а русский на 2-ю смену.

16.10.2024, 10:33

+5,1

решил поискать эту книгу и нашел. "По дороге к Азбуке. Пособие по речевому развитию детей. Часть 4 | Бунеев Рустэм Николаевич, Бунеева Екатерина Валерьевна"

скачать можно по ссылки - https://vk.com/doc2343641_644083789?hash=umnEo9clPzFt4ooh5Ih9rY77UcZh5xIOEC0vTAcxRi4&dl=0YizyJ297P9iodF88Z40JSA1mMrHucl5Kjmln6ACqpX

А так же нашел конференцию/презентацию по книге - https://rutube.ru/video/31c0b0df1098228c1ca4c7cc6ea12420/

На 1:20:00 тетка рассказывает про эти кирпичики. Что это слога. В задание надо закрасить кол-во слогов и по этому кубиков больше чем надо. По этому везде 3 кубика, а там где слово длинное то 4. Так же нормально написано что цветные точки надо рядом с картинками поставить и отношение к кубикам не имеет. Написано какие цвета надо использовать. А написано т.к. это часть 1. А задания в посте - это часть 4 и там все лишнее убрали.

часть 1.

ЯОВВФ
I Сравни согласные муки |М] и |М1 Какой ив них твердый, а какой мягкий? Обовиачь синей точкой картинки, в на мании которых слышится мук |М], а мл»ной точкой - со мухом [М Какую картинку Ты обо влачил двумя точками? Почему? Закрась кирпичики слоги
* * <т * т
□□□ □□□ А □□□ л—. □□□ □□□
и в

часть 4. (да, да. пошел весь на хуй лишний текст.)

(5) Закрась синим или зелёным цветом соответству ющие клеточки. В каких словах есть оба зву ка - [Л] и [Л']?

4 «
СШ
ММ1 —1 п~п
в!,пидоры помогите,реактор помоги

17.10.2024, 09:49

+2,0

Короче очередная контрынтуитивная и нелогичная хуйня. Гнать ссаными тряпками надо за такие «учебные» пособия.

18.10.2024, 20:29

0,0

НУ НАХУЙ!
/
БУДУ ПРОСТИТУТКОЙ
ar.reactor.cc,пидоры помогите,реактор помоги

16.10.2024, 08:38

+13,2

Охренеть, выбросили все объяснения и заставили делать задания по правилам книжки из ссср

Ernest Mak-Krey

16.10.2024, 11:02

+0,0

Ну, цвета - наверное просто облегчение для понимания, путём создания ассоциативного ряда. Не крестик-нолик, например, а цветами. Но для меня, например, у которого нарушение цветовосприятия, это было бы пыткой и слезами.

16.10.2024, 08:41

+0,0

в моё время как-то без цветовой дифференции букв все как-то понимали, какие звуки мягкие и твёрдые, глухие и звонкие

18.10.2024, 20:32

0,0

Ничего нового я уже сюда не добавлю, но в этой легендарной дискуссии поучаствовать хочется. Потому хотя бы спроектирую из этого задания танк

□=3

г
I— I I •
> К.С1 К.И«^ лч к— МГ1'/г-<-..-.
«г «-
=- г у
•л ■ I ч_1
С=ш ь_у
О Реши «примеры». Какие звуки и слоги надо убрать, получилось другое слово?

и- ¡*н I *
/
1
9 9 9 1
1_* *
'О Реши
^ 9 Звуки [Л) и ¡ГЦ Обозначаются бук^ 1|. аяттгш*и.л 1
Г
«примеры». Какие звуки

Captain_Serenity

16.10.2024, 14:21

+8,6

смотрел я на этот каблук и долго долго думал - что за пизда?

16.10.2024, 14:30

+0,0

Сам ты пизда,пидоры помогите,реактор помоги

16.10.2024, 16:20

+3,5

Чтобы написать коммент, необходимо залогиниться

Похожие посты ↓↓↓

5942718, 5930870, 5932903, 5929105, 5936148, 5933139, 5954360, 5927333, 5931803, 5923065, 5940639, 5929484, 5947903, 5923169, 5954309